一、支教过程及内容
1、2016年第二学期初提交报名表，参加第一轮面试，提交个人信息，完成教案设计，参加第二次面试，面试通过后进行3次全体会议讨论支教各项事宜，如：课程分配，职务分工，生活上的注意事项等。
2、2016年7月19日抵达宁夏固原会合，我们相互认识熟悉，为之后紧张的支教工作进行准备。随着车的前进，道路的两旁开始出现青翠的山地，稀疏的村庄。山路蜿蜒，我们终于来到了小坡村小学。到达小学已是晚上7点，吃完晚饭我们开始根据实际情况对整个规划进行调整，并安排了第二天的报名事宜。
早上7：45我们准备好了安全协议书和登记册，等待着家长和孩子们的到来，8点家长和孩子们陆续到来，报到一直到中午11:30结束。下午，作为四年级班主任，我第一次与孩子们见面，内心有些紧张，我担心孩子们会不会不喜欢我，我能不能管住他们。怀着忐忑的心情，我走进班级，一双双纯真的眼睛望着我，我的紧张与忐忑都烟消云散了。简单自我介绍，竞选班委，告知一些事项后，我们就结束了。放学后，有小朋友拉着我的手说：“老师，我可不可以在学校多呆一会，你可不可以和我玩一会。”听到这句话，我既高兴又心酸，高兴的是，他们渴望知识，也不讨厌我这个老师，心酸的是，他们父母因为工作，回家比较晚，他们和父母相处的时间不多。
3、7月21日，我们第一天开始上课，在教学上，我主要负责的是三四年级英语的教学任务。在来之前，我准备了不少的资料。三年级是二年级升三年级的学生，没有接触过英语，所以从基本的二十六个字母学起。四年级有些基础，但基础有些薄弱，所以我主要帮助他们扩充词汇量，复习前面学习内容，鼓励他们多说英语。
二、感触
1、资源缺乏：英语，作为一门语言来学习，难免有些枯燥乏味，所以我想了写办法来激发他们的学习兴趣，比如运用世界地图、课间小游戏等。当我用手机放映PPT时，他们都兴奋地跑到我跟前，或许有PPT他们的兴趣会更浓厚些。我想在没有条件的时候，就更要求我们老师想出新颖、能吸引他们注意力的教学方法。
2、各项能力有待提高：因为来之前我们对这里的许多情况都不熟悉，所以虽然我们提前作了准备，但是到了后，我们对一切都重新做了规划，也锻炼了我们的应变能力和统筹规划的能力。
3、生在福中不知福：这里的学生十分渴望知识，所以他们更加珍惜学习的机会。有时，我会拿他们与小时候，与现在的学生对比，我们生活条件好，有时候却还不刻苦学习，真是“生在福中不知福”。
4、教师不易：真正体验老师这个职业，才真正觉得教师的不易。讨论安排课表到晚上11点，每天晚上开总结会议，备课，批改作业……老师不仅要完成教学任务，还要关注孩子们的内心。有一天， 我们班一个孩子拉肚子，上课时没敢跟任课老师说，最后一节活动课前班里的其他同学向我反映这个情况。为了不伤害这个女孩子的自尊心，我让班里其他学生都到操场，并请来其他老师帮忙看着。我问那个女孩怎么了，她始终不愿意说话，我问她是不是肚子疼，她才点点头，安慰了她好久，但是她还是不愿意站起来去洗手间。最后终于在另一个老师的帮助下，我们用外套帮她挡着，她才愿意去洗手间。我才体会到一个老师的不容易和学好心理学的重要性。
周婧奕
2016.7.23
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