【支教日记】这个暑期，我们在坡庄书写青春

在坡庄书写

时针在转动，是因为秒针在嘀嗒；童年在摇摆，是因为少年在奔跑；生命在蓬勃，是因为青春在歌唱。在坡庄小学的第二周如期而至，我们14个人做足了准备来迎接，来期待，但又似乎有些担心，害怕有些事始料未及，来不及思考就给自己一个问号。但面对的终究会来。

这周主要工作就是家访了，其次便是准备汇演节目。周一晚上小队开会讨论了关于家访的各种问题，最后我们分成了四组，确定了25个家访对象，并在每天下午安排家访，给学生和家长带去问候，并给他们送去了爱心人士捐赠的书包。这周是充实劳累的，我已经能准确分辨我们班的18个孩子了，也都记住了所有自己任课班级的班长和表现突出的孩子。但是教学方面的问题也接踵而至，首先，由于自己不是个容易生气，也不愿意跟孩子计较的人，学生们说我太温柔，不够严厉，所以他们能拿我当老师，也能拿我当朋友，我很开心能跟他们保持无间的关系，但也很烦心，在我的课堂上她们难免有很多小动作，完全不顾及你的存在，渐渐的课堂秩序受到了很大的干扰，让我一时间不知所措。此外，我所管理的班级里男女生矛盾太多，每天有很多不值得去闹情绪的事情会扰乱自己计划，甚至心情。最后，孩子们都要升六年级了，我准备的课程是五年级的，所以很多时间我需要根据他们的所需重新备课。当然啦，最主要是讲暑假作业为主，但很多孩子不愿意写作业，故意不带暑假作业，这让我觉得我的工作是失败的，也让我感到有心无力。

一枚硬币有两面，支教的生活虽然有很多问题，但依然有很多值得开心的时刻。每当我走进音乐课堂，孩子们都很期待我给他们唱歌，也很乐意跟我学习新的歌曲，这让我原本对音乐没有多大追求的姑娘瞬间就可以产生一种动力，我可以为了教给她们喜欢的歌曲，可以早起练习，两天内学会一首歌。而且，我教授三年级的地理课程，每周一节课，短短的三节课，我的安排是太阳系、地月系，七大洲、四大洋，中国地图。两个班六节课，三节内容，我都特别珍惜，让我欣慰的是我发现孩子们也很珍惜，每堂课上他们都有问不完的问题，我也有说不完的知识，这让我非常享受。也许这就是支教的美好过程，我讲的孩子喜欢，孩子喜欢的是我热爱的！

接下来不妨说说家访，一座座狭小却整洁的房屋，一条条狭窄却干净的道路，每个村落都那么整齐划一。我们小队走访的六个家庭各有各的酸甜苦辣，一边在听他们讲述故事，一边再为他们的苦难幸福祈祷祝福，我不清楚有多久没有正式的听过这些最真实最朴实的故事了。整个家访工作结束后，和其他队友讨论之后，我才发觉这里的孩子物质上没有多大的困难，但是精神上太缺了，父母外出务工，她们就成了留守儿童，有些孩子常年见不到父母，渐渐的缺失了培养人格最重要的家庭教育，渐渐的也就变了，变得不喜欢学习，变得不真诚待人，变得不热爱生活了。但我知道我们这些志愿者老师这次就是来陪伴她们的，让他们的假期不在无聊，我们和他们一起学习，一起进步。

家访中还有很多感动的故事，比如三年级一个姑娘家很贫困，她姐姐又上初中，我们小队的苏祺同学了解情况后，发动大家捐款为她姐姐买辅导书，每天晚上还义务为她辅导功课。这让我更加喜欢这个团队，更加喜欢这些有担当有爱心的队友了。而且，盛誉也在朋友圈发动捐款活动，为贫困家庭的孩子们筹集善款，并送到了孩子家长手中。这些有爱的行动和无私奉献的精神让我受到了很大的鼓舞。

赠人玫瑰，手留余香。无论是陪伴精神还是奉献精神，这个暑期，我们在坡庄书写青春，见证青年的成长。