支教总结
——梦想与现实间穿梭
短暂的支教生活，悄然之间戛然而止，如同一梦恍然结束。望着窗台上那缕灼热的光线，刚刚打开的惺忪的眼睑，重新开启飞行模式。
每个人都有一个属于心灵属地的梦，那梦是那么美丽而绚烂多彩。有时，这梦就是我们人生的理想，追求的目标。我们会因追逐梦的实现而让自己的人生精彩纷呈，我们也会在追求的路上因“不知变通”而伤痕累累。
多年来，一直憧憬着能在某个夏天，去西部去走一走，去困难的地方发挥一下自己的光和热，去帮助那些需要帮助的人们。当然若是可以教教书——更好！这个季节，通过了申请、面试，当真的可以去做这一切时，兴奋之情溢于言表。
７月１８日的列车，满载着我的梦启航。望着车窗外的黄土，思索着支教点孩子们求知的目光，一丝幸福在心底荡漾。站在格林豪泰门前的台阶上，抓拍小伙伴激动与兴奋的表情；坐在前往定西的大巴上，倾听同行人的惊讶与好奇；眼望目的地近在眼前，感受大家的欢腾。
当清晨的霞光洒满校园，我们迎来了家长与孩子们。当哨声响过，孩子们的学习开始了，我们的幸福生活也开始了。课堂上，有学生在学习画画，有学生在练习口语交际，有学生在遨游数字王国，有学生体会汉字的博大精深，有学生在扭动身子学习舞蹈，有学生在沉思、在运笔如飞，还有学生在操场上嬉戏……
夕阳西下，校园渐渐安静，微凉的晚风弥漫校园，满天的星星在夜空闪烁。幸福而有意义的一天落幕！
……
幸福而有意义的一段生活，在婉转的乐曲声中离开，在诗歌与旋转的舞蹈中落幕。难忘而难舍的一场梦，在列车的晃动中回归现实。
坐在屏前，回想自己的一场短暂的梦，多么渴望它能由梦想走向现实！面对有同样求知欲望的一群孩子，能遇到一群智力与激情的老师，那是何等的难得和幸福。学生的知识成长与能力的提高，很大程度上在于老师的影响。老师的影响，最重要的过程不在于课堂教学的知识传授，而在于一个老师言行的熏陶，而在于一个老师人生观、价值观的影响。一个学生成长所需的知识链，得益于一个系统知识全面的教师群体。在我们的这个支教群体里，有可以支撑学生学好数学语文外语的大三门老师，有可以传授孩子兴趣爱好启迪孩子学习积极性的“副科教师”，甚至有激发后进生学习动力的手工、舞蹈老师。没有人敢说，我们这帮学生娃教的孩子去考场上，个个能考出好的分数。我可以相信的是，若是有一群这样的老师去带一所学校，这个学校里成长的孩子，一定是阳光的、自信的，这样的教育才是我们追求的全面教育。
为着自己的梦想去现实里支教，我也努力通过支教的经历，去提高自己的工作能力，做好自己的本职工作。我们每一个人，都不应该永远生活在梦里，因为是虚幻的。我们每一个人，都不应该放弃追逐梦想的权力，因为放弃了梦想，就失去思想的动力。
感恩有梦，感谢有你——西部公益支教！
西爱暑期支教志愿者 相毕星
2015年8月10日
支持您喜欢
查询我的