鲁家沟中心小学 楼晨
生活之所以耀眼，是因为磨难与辉煌会同时出现；快乐之所以珍贵，是因为付出才更能体会其中滋味的相生相克之理。
●家访
这是第二周，我们对环境已经适应，与孩子们也已经熟悉。我们的重点项目就是进行家访工作和开展一次运动会。
一个家访小分队三到四人。放学后和孩子们一起去，路程并不遥远，不时地抬头看看湛蓝的天边游荡着的白云，和孩子们说说笑笑一会儿也就到了。先去了一个女孩子家。这个小姑娘看起来瘦弱单薄，而她的人生也并不平顺，母亲离去父亲再婚，一直由爷爷奶奶带着。但这些丝毫不影响她的美丽，她的笑容始终还是灿烂无邪，真是打心底里希望这个孩子会有好运。又去了一个小男孩家，这孩子古灵精怪，挺可爱的，虽然调皮但却懂事。这孩子也挺坎坷，母亲不在了，父亲在新疆打工两年回家一次。平时尽靠爷爷奶奶和太太照顾，好在老人家身体都还硬朗。问他想不想爸爸，他瞬间就收起了平时的淘气劲儿，红红的眼睛低声道：“想，爸爸今年冬天会回来看我。”真是让人感到心酸，其实人生也不求大富大贵，只愿安康和乐，足矣！
●学习
我带的是四五年级的语文课，我喜欢中国文化与汉字，所以我一直在思考怎么样能让孩子们提起对祖国文化的热爱。想来好久我终于决定通过讲解《论语》来让孩子们明白汉字的奥秘。比如说“学”、“习”、“德”这些字从甲骨文到小篆到简体字的演变以及为什么这么写，有什么深层的含义。图文结合，孩子们对这些从未听过的东西非常感兴趣，对汉字不再是只知其型不知其意了。上课效果不错，但是我还是觉得给他们的太少太少，二十天如何能形成一个完整的知识体系呢？过了两天我惊喜的发现，班上有孩子开始自己找资料学习画甲骨文，还会问我“老师，这个字为什么这么写呢？”这个时候真的是觉得自己来的是多么有价值多么有意义啊！
有时我很感性，有一天我上完课对他们说：二十天的相处也许并改变不了你们什么，但是一定会给我们彼此都留下美好的回忆。这时突然有好几个学生大声说：“不！老师，你们给我们带来很多”“老师你们对我们的影响很大”。无论事实是否如此，当听到孩子们这么说的时候我想每一个老师都会发自内心的欣慰。我常对孩子们说“当你对别人好，对别人满怀善意的时候，别人是能够感觉得到的”，今天我自己也是深深的感觉到，如果我的心里装着孩子们，我的心态如他们一样纯真透亮，那么不管我怎么教都可以和他们无障碍沟通，也许这样的课堂才是我理想的课堂。我默默下决心，不论是支教还是以后的教育之路上，我都要用自己纯净明亮的心去与孩子们交流。
●游玩
时光匆匆。意识到过完这周、下周结束后我们就要走了，我随口问了孩子们一句：如果我们走了，你们会不会哭？他们异口同声大声地说会，突然就看到了一个男孩子眼睛就红红的，想起前两天这孩子因为捣蛋被我们批评了都一直是嘻皮笑脸的，这会儿才说了一句“要走了”他就红了眼眶。刹那间我自己的心里也是五味杂陈，埋怨自己为什么要和他们说这个。
排队放学的时候，平时最调皮的几个男孩子都跑过来争先恐后地说他们熟悉这儿，想要要带我们去玩，前前后后来了十几个孩子，他们的热情淳朴让我们感动，也许他们和我们一样，想要多待一会儿再多待一会儿吧···
于是和附近的孩子来到村子里走走逛逛，看到群山环绕的美景顿时减压不少。孩子们给我们开路，一个个比猴子还要灵活敏捷。山虽不高，但我并走不惯山路，尤其是走在山脊上生怕会怕打滑摔跤。一路上好多玉米和向日葵，却不敢分心，只能目不斜视的看路。等到路平整些，我也和孩子们奔跑起来。眼前的山，眼前的路，眼前的孩子和抚过身边的风，无一不让我觉得开怀。山里的孩子们其实单纯的幸福着，心里不免有些羡慕他们。不过他们也很调皮，喜欢拿些小虫子来吓唬我，美名其曰帮我练胆量。但是这些都是多么美好，总想让这一切停留，深深印在脑海。然而我的记忆并没有那么深刻，于是总是拿着手机想要多留下一些和孩子们、以及这片天空的共同记忆。
●结尾
走在小镇的路上，不断遇到学生问好。是呀，一个小镇，谁不认识谁呢？听到一句句“老师好”然后嘱咐一句“路上小心、注意安全”，真的是一件非常非常幸福的事情！无论这些孩子背后有着多么艰辛的故事，他们却永远都会用最简单的方式表达对你的喜爱之情，你的一言一行他们都看在眼里记在心里，正因如此我深知自己一定要带着颗敬畏之心去面对他们，感谢他们给我带来的一切。
西爱暑期支教志愿者 楼晨
2015年8月04日
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