2015年7月18日，我离开家坐了5个小时的火车来到太原，在进站口旁边的麦当劳里整整等了7个小时才坐上开往兰州的火车，经历了近22个小时的颠簸终于到了兰州，和我的队友碰头，一起品尝了兰州的特色小吃。第二天我们宁夏三个支教团队在刘波老师的带领下，坐上了去西吉县的大巴，又经过了一上午的跋涉，终于到达目的地，热情的司机大叔在得知我们是从全国各地赶来支教的同学以后十分热心地把我们送到了西爱负责人接我们的地方，在那里，我们见到了同样热心的刘叔和其他很多不知道名字的叔叔阿姨哥哥姐姐们，他们对我们的到来表示很大的热情，对我们讲了很多当地应该注意的地方同时为我们提供了很多帮助，亲自陪我们采购食材、生活用品等生活必需品，最后还亲自开车把我们送到将台乡咀头小学，一个美丽的摄影姐姐在车上亲切的对我们说，不管我们有任何困难都可以找他们，我们来这里就是很不容易的，任何生活上的困难都可以向他们寻求帮助，他们一定竭尽所能去帮助我们。在这里，感受到了大家对于公益支教的热情，对于乡村支教的支持！
来到咀头小学的第一感觉，并没有想象中的艰苦，校园的硬件设施其实还算不错，因为学校是新建的，很多设施都是公益项目新捐助的，所以校园整体看起来环境还是可以的，在这里我们见到了负责与我们接洽的李老师，他用纯朴的方言给我们介绍了这群小学的建校史以及学校目前的师资和学生情况，我们了解到了学校共有7名在职人员，学生53人，一年级的人数最少，只有3人，并且一年级入学的孩子们年龄有些偏大，这个数字给了我很大的震撼，这就表明了，在这个地方，每年能去学接受教育的孩子少的可怜，很多家长都不能让自己的孩子在适学的年龄段里正常的入学接受教育，这就表明了在这里接受教育的必要性并没有得到家长的广泛关注，很多孩子因为各种主观客观条件的制约不能正常地接受教育，这一点令我很痛心。我教授的是各年级的音乐课和高年级的美术课，在教学过程中同样发现了很多问题，那就是这里的孩子们的基础不同，接受能力也不同，很多年龄小的孩子们同样是一年级，有的孩子们就认识了很多字而有的孩子们甚至都不会写自己的名字，撇开由于完全没有接触过系统的音乐乐理知识而很难消化以外，孩子们对音乐都很感兴趣，也很喜欢音乐，其中也不乏有很多在音乐上很有天赋的孩子，但是对于普通的唱歌教学也因为孩子们的基础不同和学习能力不同而受到限制，另外，这里的孩子们普遍存在的一个问题就是在公共场合都很害羞，不敢大声讲话，不敢表达自己，我在高年级的美术教学中，第一节课就是让他们画一幅画，主题是“未来的我”，画完以后要在讲台上进行讲解，目的是想看一下孩子们对未来的设想和规划，同时想看一下他们的勇气，结果在高年级还比较满意，孩子们基本可以画出一些东西，也有一部分人很大胆的进行了解说，但还是有一大部分的人不敢上台尝试，因此我总结出来，以后的教学应该多注重孩子们的素质培养，因为我们只来了20几天，对于日常就把讲普通话当成一种习惯，又或者一些根深蒂固的地方习俗，我们并不能在这短期内改变什么，因为改变是艰难而漫长的，光靠我们的力量远远是不够的，所以，我们要尽可能地给孩子们的性格塑造上提供一些帮助，让他们自信，让他们大胆的表达自己，大胆的交流！给他们提供很多展示的机会，教给他们很多新奇的事物，让他们对未来充满期待，让他们有改变现状的信心和勇气，让他们能树立远大的目标，为走出大山改变命运而努力拼搏！另外，对于乡村小学的师资问题也是我在教学中发现的一个问题，这个问题同样也值得我们深思，如何解决乡村的教学师资质量提升问题也值得全社会关注。
这大概就是目前我这一周支教的感受，生活上的艰苦并不代表什么，我希望能通过我们团队的努力，给这里的孩子们带来真正的帮助。
西爱暑期支教志愿者 李志新
2015年8月1日
支持您喜欢
查询我的