【支教总结】12甘肃省天水市兴旺山支教心得——爱，在路上

一个暑期的生活，几个月的相识，一群人，为了共同的目标，拥抱爱心，把爱播撒，带给我们每个人的都是感动。

2012年暑假我来到甘肃省天水市花牛镇兴旺山小学参加为期20天的义务支教活动，在本年度支教过程中，我以饱满的热情和认真的态度继续参与到了“西部爱心公益社”的“为希望着色，爱，在路上”西部教育计划中来，充分展现了一个预备党员志愿者所应当具备的青春风采。同时，也促使我深入了解民情，了解甘肃，了解国情，更激发了我的爱国热情。作为一名志愿者，本次的工作不仅使我的课堂经验和工作能力都提高了不少，而且还是一次综合能力在实践中的体现。现向组织回报本次支教暑期活动的工作和思想。

四月的相识，二十天的相处，八月的圆满结束。行程一千四百公里，我们将爱心汇聚，齐聚“西部爱心公益社”，“为希望着色，爱，在路上”成为我们共同的的口号。甘肃省天水市花牛镇兴旺山小学成为我们爱心的家园。 可能现在问你你在支教过程中你收获了什么，我能回答的就是渴望，是孩子们大眼睛透露的对学习和对追求美好生活的无限渴望和追求，这种渴望是真挚的，是动人的，是令人无法忘怀的。

支教活动开始的第三天，一个孤僻躲在角落的小女孩一直吸引着我们六名队员的深刻关注，大大的眼睛，微长的刘海扎着两个可爱的小辫，红色的连衣裙，齐膝盖的带有破洞的黑色短裤是她一直穿着的衣服。满脸的泥土，好像很长时间没有洗过脸，瘦弱细小的脖子上已经布满了久违的尘埃,瘦弱的身体足已看到那突出的脊骨，瘦弱腿上已经被蚊虫咬的都是都是疙瘩。这就是她给我们带来的第一印象，看的六位队员心里很不是滋味。

通过询问陈老师（兴旺山村小学唯一一位教师，现年已经48岁了，依然坚守在山村的教育事业上）我们得知，她叫周亚凤，今年四岁，学前班，算是个单亲家庭，为什么这么说呢?据说母亲16岁生了她，在她周岁左右就舍弃了家庭外出了，至今没有归来，至于是生活所迫还是另有其他原因我们不得而知。周亚凤还有一个十岁的哥哥周亚林，今年在上一年级，每天早上六点多最早到达学校的就是他们兄妹俩，通过询问，我们得知他们每天凌晨三点多就得起床，家里做完家务就去周围的山上采摘花椒（最近几天正式山上村民采摘花椒才日子，过了这几天花椒就自然谢落无法使用或者去市场上销售了）,连早饭都没吃就早早赶到学校坐到唯一能用的小教室的角落默默地看着漫画书。看着饥瘦如骨的她，估计这样的生活在她看来已经习惯了，看着她不禁让我想起了当年的“大眼睛女孩”那渴望书本的艰苦生活，我们随即将携带的糖果拿给她吃，吃得是那么的开心与满足。

性格孤僻的她从不喜欢和大伙一起玩耍玩游戏，课间也是独自一人躲在教室门口偷偷地看着大家顽皮嬉戏，我们每一位志愿者都主动地去接近她，带着她做游戏唱歌。听陈老师说，由于从小缺少母爱和父爱，对老师和母爱十分渴望，恨不得我们就是她们的父母，恋母恋师情节也很渴望。果然，在我们一会的相处中，她渐渐开朗了起来，她最喜欢我们抱着她玩耍，和我们亲近的要命，这可能真的验证了陈老师所说的话。

中午回家不知道吃了多少饭就早早赶回学校找我们玩耍，渐渐地她耍起来脾气，不再在教室和其他小朋友玩耍，只想我们六位志愿者带着她，现在即将九点，估计她也已经疲倦早已入睡，起床之后又是将近3个小时的采摘花椒的艰难生活，要知道，一个仅有四岁的小女孩，对于事事还浑然不知，每天早上却要在三点多的漆黑中起床，摸着黑走进无人空寂的田地，这对于我们已经成人的大门来说，这也是很难一直坚持住的，而她，这样的生活似乎已经成为生活的一部分，这是她不得不去做的一个微小部分的任务。看着她那明眸的双眼，我们不知她到底承受着多大的生活和心理压力，在此的二十天中，我们也只能进我们最大的努力去关爱这个大山深处孤独天真的笑脸小姑娘——周亚凤。

   下午三点正式上课，可她似乎再也不愿走进那个拥挤的教室，独自一人在教室门外撒脾气，任由我们软硬兼施的哄着她进教室可她就是不进去，没法，我们六名志愿者也只能轮流带着她玩耍嬉戏，看得出来，她对于我们很是依赖，对于我们的关爱她似乎重拾那丢失已久的母爱。看着她那黝黑而又布满尘土的小脸蛋和双手，我们每一个人心中都充满了怜悯，不知用什么语言来形容那似乎饱经风霜的四岁小女孩。“亚凤，去把小手洗洗，过来帮你修修指甲”于翔小心翼翼地说着，果然，她快速跑到水龙头那里，仔细地搓洗那满是灰尘的小手，小小的手，长长的指甲里却积满了厚厚的尘土，生怕她疼，每剪一下我们都会轻声的问道“亚凤，疼吗？要是疼你就说哦。。。。。。”小亚凤咬着牙，脸上露出了幸福的笑脸。其实在座的我们能每一个人心里都充满了无法言语的心疼，眼中的泪水不禁夺眶而出。

洗完手后，我打了一盆清水，再一次将她那骨瘦如柴的小手轻轻地清洗了一遍，由于这边天气渐渐寒冷（温度只有20多摄氏度，早上还在下雨，下午就更觉得寒冷，我们志愿者都穿着秋装，她，却是薄如纸的一层半截破旧漏洞的丝袜），手刚一碰到水就缩了回来，我意识到她的反应便自己给她小手，希望我的体温能够给这个年幼孩子带来一丝温暖。“亚凤，下午放学回家用热水把小脸蛋洗一下好不好”我小心的告诉她。话音刚落，她自己主动地撩起冰冷的水清洗着笑脸，看得我们每一位在场人无比的心酸。心里暗暗祝福她“你要坚强起来，以后的生活会好起来的”。完后我拿着纸巾轻轻地给它擦去那冰冷的自来水，给她涂上了香香，闻着那花香般的味道，小亚凤脸上充满了欢笑，在我手上一遍遍地涂抹在我手上那似乎已经被风吹干的香香。

“亚凤，小手洗得干干净净的要做一个爱干净的小美女，不可以再玩泥土和擦地了”，小亚凤听了我的话后欣然地点点头，并且想要我抱着她玩耍，放下手上的活，我搂抱着她在狭小的教室门前开心的玩耍着，是那样亲近，那样动人的场景，所有的六位志愿者心中看着她开心地笑了，她的笑容告诉我们，我们没有白来，这一趟支教活动充满了友爱，正如我们的口号“人人公益，公益人人”。为了哄她进教室，我们不得不欺骗她“如果你不进去，我们可就不和你玩了，我们就会走的”。小亚凤听后立刻严肃起来，喃喃中说道“我去教室，你们不要走好吗？”听的我们心中。。。。。。小亚凤，我们会回来的，一有时间我们就会回来看望你的，也希望你能够坚强的活下去，为了那多彩的彩虹和你那美丽的梦想，走出大山，金枪展现你那可爱的笑容吧！

   现在已经九点半了，可怜的小亚凤可能早已安睡，晚上吃得好吗？有添加衣服吗？冰冷的炕上你是否改好了被子？明天一定要吃好早饭再过来上学哦！。。。。。。想到这里，我们每一个志愿者心里都充满了寒酸的眼泪，真心希望小亚凤以后能够健康快乐地成长，这里的大哥哥大姐姐都是你最好的朋友，你不会再感到孤独的。

   心里有好多话要说，却不知道该如何描述这个天真的孩子，每一刻的笑脸都记忆在那甜美回忆的照片中，也希望社会的爱心人士能够资助这个命运坎坷的孩子，帮助她完成学业，过上更好的生活————“为希望着色，爱，在路上。。。”   

在进行支教的准备阶段中，我组织了我们的志愿者对各自服务的班级学生进行摸底调查，利用一些时间对学生进行家访，深入了解学生情况好“因材施教”。在工作中我们也互相补充、互相学习和督促，并要求在课余时间多查阅教育的有关资料。我们一直相互鼓励和支持，以良好的心态来迎接挑战。

从刚开始进入这个团时，面试的老师就问我，怎么和孩子沟通，调皮的孩子怎么办，想一想当时还真的说对了，孩子调皮了就凶他，很多时候是很顶用的，小孩子如果不调皮就不是孩子了，就失去了童真了，这样的孩子才是我们最怕的，在一定范围内的调皮是可以的，不过如果这都耽误到了你的工作了，都开始攻击老师了，这样除了凶他们你还能怎么样，继续让他闹下去吗？所以很多时候用一下严厉的口吻说话会更好用，更能解决问题，在这里我还学会了折花，学会了切菜，学会了唱歌，等等，支教让我获得了真挚的友谊，体验了老师的生活，实践了自己的教学方式，同时也失去了很多，但我不后悔，因为我用心去付出了，用体验证实了我自己以前拥有的东西。

不能排除在开始到这个组织时有人会有别的想法，可是经历了这么多，大家相互理解，信任，让我们的思想有了统一，从募捐到最后的汇报演出，每一个参加工作的人都是这么的努力，我为在这个团队里感到幸福。

的确在这个暑期我失去了很多，可是我也成熟了很多，懂得了什么才是感情，什么才是爱，以前没有经历过什么，母爱，父爱，家人的爱，都很是熟悉了，可是现在我体会的是队友给的爱，都是发自内心深处的，对学校的小朋友，对我们队员，都包容着彼此之间的不和谐，通过各种方式来消除。 这次支教我还了解了老师工作的辛苦，刚开始对教学生活还是很有激情的，想每天都去上课，可是最后身心疲惫时呢？却想着为什么这节课这么长，为什么我还有课，可是想一想要是教学一辈子的人是什么感觉呢？我不敢想象，也为自己的以后担忧。我在这里喜欢和队友一起聊天，大家把自己的事拿出来一起分享，让我们所有的人来逼视或崇拜，让所有的人为你打暴不平，让所有人给你出谋划策，是多么的幸福。

可是若干年以后呢？我们再回忆起来这些，你想到的又会是什么，可能是某人的好，可能是某事的感动，可能是我们经历的可贵，也可能是二十多天共同生活的启迪，但是我现在想到的就只有一个，那就是我们感情的积聚，是我们即使远隔千里却能够在偏僻小山村的简陋教室共渡。这是我们所有志愿者共同的收获，是我们爱的结晶，是我们未来心中充满信仰的理想胜地！

为希望着色，爱，在路上。。。让心灵去旅行。。。

人人公益，公益人人。

                                       西部爱心公益社 天水站

邵楠

2012-8-8

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