【暑期支教】有一种美好，始于热爱，久于感动

初   识

时光匆匆，转眼间，支教生活已过三分之二。犹记得刚接触孩子时的我们，懵懵懂懂，手忙脚乱。我们来自全国各地的十五所院校，有着不同的生活习惯，不同的人生志向，但都怀揣着对孩子的一颗挚诚之心，一种共同的期待使我们相聚于此。开始的我们，需要磨合，需要沟通，需要理解。但很快，一切都步入正轨。我们大多数人第一次站上讲台，想将自己的所见所得倾囊相授。从没有相关管理经验的我们，却在几天内快速的掌握了班级的相关事务。课程的安排、值班人员的敲定、食品的采买、活动的策划在大家齐心协力之下有条不紊的进行，小伙伴们也从一个个做饭小白晋升到米其林大师，甚至还有小伙伴半开玩笑的要将几位厨艺大师送到新东方进修。

信  任

我们十五位大朋友通过上课与活动的方式，与小朋友们建立了深厚的友谊。一双双渴求知识的眼睛给了我们无穷的动力。趣味数学、趣味英语、趣味语文课堂中，老师们通过游戏、提问、辩论、角色扮演、情景模拟等方式，开发孩子们的智力，活跃了课堂的气氛；手工课上，孩子们成为课堂的主角，剪刀成为他们修剪梦想的工具，折纸成为他们天马行空的依托，一幅幅作品饱含他们对人生的热爱；体育课上，他们像自由的小鸟，无拘无束的飞翔；书法课上，一撇一捺书写着他们积极的人生；美术课上，各种类型的颜料描绘出他们五彩斑斓的人生。

时光荏苒，蹉跎了谁的年华

艺   术

列夫托尔斯泰说过“艺术不是技艺，它是艺术家体验了的感情的传达”。为更好地表达孩子们的艺术情感，我们以“创新和废物利用”为主题，特每班征集七组手工作品于周六进行展示。手工展前，孩子们热情高涨，积极参与。当天，一个个新奇有趣的作品完美的呈现在大家的眼前：彩虹餐厅、自制饮水机、自制汽车、荷花耳机、开心快餐……同学们充分利用了废旧物品，变废为宝。

亲   近

孩子的性格养成与家庭有密切的关系。因此，我们队在与孩子们建立初步信任的基础上，还对部分家庭进行了家访。家长对我们的到来欢迎至极。访谈间，我们了解到每个家庭的经济状况、孩子的作息时间和学习习惯、兴趣爱好、家长的陪伴状况、交友状况、性格特点，以及家长对教师的希冀。我们还针对不同孩子的特点给出了部分建议：有的孩子性格内向，我们建议家长可以通过兴趣开发以及户外运动等方式鼓励孩子主动接触外面世界；有的孩子学习效率低下，我们就习惯养成给出相关建议。

支教生活还在继续，我们的故事仍在书写……