支教，这似乎是凝聚着千般责任与情愫的两个字眼，一路风尘，数夜星光，半月苦甜。忆春泥般入乡，我们留下的些许光与热，在堽城镇中心小学燃起星星之火。
也就是在这段不长不短的时间里，我们这群大都是还在校园象牙塔摸打滚爬的大学生不曾想过，有这么一段经历。我们会为了孩子们的喧闹而嘶哑了喉咙，会为了第二天的精彩课堂与黑夜作伴，会掏心掏肺地去解决孩子们之前的矛盾，这或许是一段有着残缺与遗憾的教育经历，但这也是一段我们与孩子，我们队友之间一起的成长经历，在故事的结尾，我想趁着我们还在，趁着感情正好，把它再回忆一遍。
初到学校
有一种路，你不曾走过就无法领略其中的风景，有一群人，你不曾走进就无法感受他们的内心，有一种生活，是如斑驳存在，触碰，牵动的是百感，初到宁阳县堽城镇中心小学时，原本在火车上远离家的孤独感慢慢地褪去，眼前的这个学校的条件自然与富裕地区的学校有一定的差距，两栋教学楼，石子的操场，校园的全景在进入校门的那一刻就可以一览无余，但物质的条件对于一个支教志愿者来说已是无关紧要的，让我动容的是这个学校在精神上毫无给人卑微之感，反而带着一股不断向上的执着劲，我注意到我们办公室的每张桌子旁都有在校老师制定的教学目标，那一张张红色的纸就好像是师生们满怀希望的指向标，一种责任感油然而生，我不知道只待十五天的我们对学生来说意味着什么，但既然我们来了，那就好好地去做。
习大大在给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信中写道，历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，希望你们弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。虽说没有像习大大那么的高远，但志愿实践活动不管是大是小，都是一次有意义的行动，我的支教，由此开始。
支教途中
第一次将自己编写的教学设计付诸于实践，在四个班级的反复实践中一边去发现漏洞一边去弥补，同一个材料的课堂在不同的班级会呈现出不同的效果；第一次在那么一群孩子面前掌控局面，自然而然地会脱下自己原本的懦弱尝试勇敢，还记得有一次一只黑鸟误闯进教室，在空中不停地盘旋，虽然我内心也有些许恐惧，但在孩子面前只有一个镇定的老师；第一次让别人去相信且跟随我的专业技能，而这之前的我还只是把画画看做一个软肋，当我精心准备的教具能得到孩子们惊奇赞叹的眼神时，教授技艺也就有了动力；第一次解决孩子们之间的矛盾，这就像一道难解的数学题，全面考虑，攻破难点。其实孩子是神圣的一类人，他们的眼中没有那么多杂质，他们也爱竞争，爱表现，可他们是透明的，正是学生的天真，热情与好学，让支教这份活动变得有价值，燃烧自我，发光发热，为了那一群需要我们的人。
写在最后
我们终不会留在这里，这也是支教的无奈，这短短的三周对我们来说是一种经历，但至少我们真心付出，可能我们的一言一行在无形中已经影响到了他们，当然遗憾也会有，如果再来一次，我想对孩子们可以再多一份亲切的问候，再多一些艺术的体验，再多熟悉熟悉他们，这次支教体验，为我的教学经历和回忆画上了不一样的色彩，我相信，这不是终点。
支持您喜欢
查询我的