我叫刘硕，来自江苏泰州，是炭窑沟支教团体的一员。从第一天参与西部爱心公益社支教面试到幸运地成为炭窑沟小学支教队伍的一员，前期的我们都做好了充足的准备，包括物资课表教案以及即将面临的生活，一切都都在领队的领导下井然有序地进行着。踏向兰州的路虽是漫长且无味的，但当我在兰州与炭窑沟小学的支教队伍会和时，立即有了亲切感以及归属感，我们的团队具有凝聚力且联系着一种神奇的缘分，就这样在一种和谐的氛围下，我们踏向了属于我们的指教地点炭窑沟小学。
往往现实总比想象相差甚多，炭窑沟这个听上去有点黑暗穷苦的地方，在我们眼前确是如此地自然清新，雪山脚下的炭窑沟气候宜人，给人一种自然明亮的感觉。一周的生活，让我感觉到景色宜人的炭窑沟比任何景点都显得自然，它的景色令人震撼，无论是烟雨朦胧的炭窑沟还是艳阳高照的炭窑沟，无论是山脚下远看的炭窑沟还是山顶下俯瞰的炭窑沟，无论是清晨空气清新的炭窑沟还是晚上八点半才刚开始天黑满天繁星的炭窑沟，无时无刻它都是那样的美丽；它的雪山，它的油菜花，它的青稞，它的馒头花，它的蜿蜒小路，它的白耗牛，它的蓝天白云繁星点点，它的美无处不在。炭窑沟的景色让我意外，也让我对其地有了另一种别样的牵绊。
炭窑沟下的人文一点都不逊色于它的自然景观，它的人文将炭窑沟的景色点缀地更加活灵活现，赋予了一种说不出的感动。从第一天孩子踊跃地报名，我就被这群纯真的小孩深深地吸引住了。第一天，有的孩子早早地站在阴雨下的校门口下等待报名，有的孩子走过将近一个小时路程独自过来报名，有的孩子则只能承担家长的身份带着自己的弟弟过来报名，而这所有的炭窑沟小学生都拥有着无比清澈的眼神，看着一个一个孩子从我手上接过报名表，听着他们讲着自己的年级姓名，这一天我感受着孩子们的纯真可爱。第二天我们正式开始了满怀期待的讲课环节，我教的是数学，简笔画，以及生理卫生。我的第一节课是四年级的数学课，一直都以为他们的基础会很差，对数学会不怎么感兴趣，课堂气氛会有点压抑，但令人意外的是，我刚踏进教室，他们都以极其阳光的笑容面对我，人数虽少，但心里却是满满的温暖，学生对我极其地尊重，每一个问题问下去都会十分踊跃地举手，课堂气氛十分活跃，而这种气氛最后居然是被第二节课的老师打断了，这一天我感受着孩子的活泼与好学。第三天，我们开始了学生的家访，在孩子的陪伴下我们穿过小路，田野，山路，一共走访了4家孩子，与他们的父母交流，了解到孩子的日常生活，在他们的讲述中，我们发现炭窑沟的小孩都很听话，平常没事都会帮家里做馍馍，放羊。而家长对我们也是极其的热情，关注孩子的学习，而他们给我们的馍馍也十分的美味。在一路的走访中，我们身边总有一位特别可爱的孩子，它帮我们开路，一路上当家长与我们的翻译，送我们到回家的山头，邀请我们去山间采蘑菇，这一天我感受着炭窑沟的热情亲切。第四天，我们进行了游园活动，进行了分组比赛，比赛中的孩子们充满热情，团结友爱，他们互相鼓励，这一天我感受着孩子们的青春活力。第五天，也就是第一周放学的前一天，好多同学都想放假过来上课，有的孩子不停的拿本子过来让我出数学题，这一天我感受着孩子们对我们的依赖与信任。这几天，因为回家路途遥远，大多数孩子们都选择留校，而他们的午饭也都是普遍的冷馍馍，喝的水也都是水龙头里的雪山水，每当我们将自己的饭留给他们时，几乎所有的孩子都选择了拒绝，他们普遍都说我有馍馍，我吃过了，亦或是我不喜欢吃肉，这几天我感受着更多的是孩子们的懂事。亦是这几天，而也才过了这几天，我已经收到了各种各样的礼物，有鸡蛋，纸花，画画，爱心，他们的礼物让我感动，而其中的爱心最让我动心，这个爱心虽是最简单，简单的爱心图案上布满了五彩斑斓的颜色，这样简单的爱心却出于一个头脑不健全的小孩，他经常拉着我的手腕，重复着“姐姐，姐姐陪我玩”。亦是这几天我感受着满满的爱。
一周的支教生活，我感受着炭窑沟另人感动的美，在接下来的支教生活，对于孩子我只希望能教给孩子更多的知识，给予他们更多的正能量，而对于我自己，我已经足够满足而只期待能保留这种满足感。
2014.7.26
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