从开始支教到现在，已经过去一周了。这一周，有欢笑有无奈。在陌生的环境中，让我们渐渐读懂了支教的意义，同时也开始读懂了自己。
过去的一周里，大家从一开始的新鲜到面对一些棘手困难时的无奈；从大家挤在一起休息的陌生不适到大家相互关心的温暖；从第一次上课的腼腆到每天为学生备课的认真担当。我们这支队伍一直在努力，在成长。我无法代表我们整支队伍，但是我清楚的知道大家都在用自己的方式努力帮助孩子，这些帮助不是用金钱可以换来的。当我们看到孩子们在课堂上因为听到一些陌生新奇的事物时，好奇的眼神，我终于找到了自己的意义。之前总有人在讨论，我们为什么不把支教的费用捐出来，把这些经费捐给当地的学校，让当地的老师用更好的资源去教育他们。起初我也曾经感到困惑，但是我现在才懂，这种形式的教育不是单方向的，是双向的。整个过程，不单单有我们对孩子的教育，还有孩子对我们的教育。
第一天，我站上讲台，心里忐忑到不能准确表达自己的想法，只是一个劲的在心里告诉自己，怂了你就白来了。但进行的出乎意料的顺利。我才发现自己不再是那个需要父母朋友关心的学生了。原来有一天我也可以站在曾经感到恐惧的讲台上，试着表达自己。永远也不会忘记，第一晚躺在床上，夜里又冷又静，我却没有一丝不适应，相反我感到由衷的开心，为自己的勇敢。我不知道自己一天的课程能够帮助孩子们学到什么，但我却从他们哪里学会了倾听和勇敢。我一直认为小孩子再没长大之前都是上帝派来的天使，他们的单纯可爱让早已成熟的我们渐渐打开自己的内心。去试着理解他们，感受他们的喜怒，这时我们才发现，原来我们当时的不耐烦是多么可笑。当孩子们平静的说出自己亲人的离世，父母太久不在身边的孤独时，我才发现我是多么幸福。或许孩子们在悄悄诉说自己的委屈时，没有发现他们眼前的这个“小老师”眼神中的惊讶。在年龄，知识上或许我超过他们很多，但在真诚这件事上，自己做的却远远不如他们。我之后常常在想，如果自己错过了这次机会，那么自己是不是还没意识到自己的冷漠。而这些感触全部来自于孩子。
而在课堂上，我说的一些很平常的事物，却成为了他们讨论的焦点。我突然明白，好的教育不单单是优质的铅笔，不单单是干净的橡皮，不单单是整洁明亮的教室。更重要的是大家活跃的思想，对学到的新知识的喜悦和满足。而这些不是金钱能够赋予的。或许孩子们还不知道我们到访的意义，在他们眼里，我们可能只是从很远的地方来的一群大学生，在他们刚刚开始的人生里，匆匆闪过，留下了稍纵即逝的印象，我的直觉告诉我，我们就像是他们用过的本子，不论写下什么内容，用过后也会扔掉。
但我发现自己错了。记得有一晚，刚刚备完课，在整理教案的时候，滑落了一个小小的信封，里面用铅笔认认真真的写着“老师生日快乐”。我被这突如其来的小小意外，感动的不知所措，我才发现，平时我们花那么多时间玩游戏、看无聊的帖子、八卦别人的生活，为什么却不能给予遇到的人多一点认识和了解。有人告诉我，直觉，这东西，只能拿来挑选不影响生命的事物。对于一个万物之灵的人，只依赖直觉，我真的怕会错过很多有趣的人。难道你不怕吗？
谢谢孩子们，我想我知道答案了。
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